Alberto Sileoni responde a las críticas sobre los cambios en la secundaria bonaerense

La medida ha generado críticas en diversos sectores políticos, medios de comunicación y parte de la sociedad, quienes han señalado que se estaría disminuyendo la exigencia académica.

Sileoni ha dedicado la semana a explicar en detalle las nuevas medidas y su contexto. En una serie de entrevistas y comunicados, el funcionario defendió los cambios y aclaró que el objetivo es eliminar la repitencia sin reducir la exigencia académica.

"Se puede eliminar la repitencia sin eliminar la exigencia. El régimen académico que empezamos a modificar es un modo de mejorar el tránsito por la secundaria. También estamos trabajando en los contenidos, que estarán definidos hacia 2026", explicó Sileoni. Añadió que la provincia ha contratado a 3.500 docentes y directivos nuevos y planea abrir concursos para cubrir otros 3.500 cargos de director y vicedirector, buscando una mayor estabilidad en las conducciones escolares.

El gobierno de Axel Kicillof ha realizado una inversión histórica en infraestructura escolar, construyendo 222 nuevas escuelas, de las cuales 50 son secundarias, y tiene otras 18 en construcción. Sin embargo, persisten dudas sobre si esta infraestructura es suficiente para las necesidades actuales.

Sileoni destacó que el 75% de las escuelas tiene la posibilidad de dictar clases a contraturno y que se han implementado clases en sábados durante la pandemia. "Hay 1.7 millones de estudiantes en la provincia, y el 10% de ellos está en riesgo de repitencia. Este es un número manejable escuela por escuela", afirmó.

El nuevo esquema académico propone que los estudiantes no tengan que recursar las materias aprobadas, sino que ingresen en un período de intensificación para recuperar las asignaturas pendientes. "Volvimos a la nota numérica, que se entiende mejor. Los estudiantes deberán obtener un 7 en cada cuatrimestre, y no podrán promediar notas", indicó Sileoni.

Además, se introducirá un equipo de acompañamiento a las trayectorias escolares, compuesto por directores, docentes, preceptores y nuevas figuras, que monitoreará el progreso de los estudiantes y ofrecerá apoyo adicional cuando sea necesario. "Si un estudiante tiene hasta cuatro materias pendientes, se le brindará apoyo adicional en cuatro momentos del año, no solo en los turnos de diciembre y febrero", explicó Sileoni.

El debate sobre la repitencia ha sido intenso. Sileoni subrayó que la repitencia se ha dejado de lado en muchos países y no cuenta con respaldo científico. "Algunos sectores consideran que los adolescentes que no rinden deben abandonar la escuela, pero esto no es una solución viable. Queremos ofrecer una educación inclusiva y exigente al mismo tiempo", concluyó Sileoni.

Estos cambios buscan modernizar y mejorar la educación secundaria en la Provincia de Buenos Aires, asegurando que todos los estudiantes tengan la oportunidad de avanzar en su trayectoria educativa con el apoyo necesario.