11/06/2026

Locales

Tras varios días de suspensión por problemas

La Técnica Nº 2 volvió a las aulas, pero sigue el reclamo por una obra millonaria

09:05 | Luego de una semana marcada por las filtraciones, el deterioro de los techos y la aparición de roedores, la Escuela Técnica Nº 2 retomó las clases presenciales en los sectores habilitados. Mientras algunos cursos continúan funcionando en espacios alternativos, el Consejo Escolar insiste ante la Provincia para obtener el financiamiento de una obra integral valuada en 185 millones de pesos.



La Escuela de Educación Secundaria Técnica Nº 2 "Mariano Necochea" de Necochea retomó este pasado martes 9 de junio el dictado de clases presenciales en gran parte de sus instalaciones, luego de varios días en los que la actividad educativa se vio afectada por una combinación de problemas edilicios y sanitarios que obligaron a reorganizar el funcionamiento del establecimiento.
La presidenta del Consejo Escolar de Necochea, Paula Arguello, confirmó durante una entrevista en el programa Voces de la Tarde que conduce Jorge Gómez por Radio Noticias Necochea, que desde este martes se restableció la presencialidad en aquellos sectores del edificio que reúnen las condiciones necesarias para garantizar la seguridad de alumnos y docentes.
La situación de la institución, conocida históricamente como el Colegio Industrial, se agravó en las últimas semanas a partir de las consecuencias derivadas de las lluvias y las crecidas que favorecieron la aparición de una importante cantidad de roedores dentro del predio. Paralelamente, el establecimiento arrastra problemas estructurales de larga data, especialmente vinculados al estado de las cubiertas y filtraciones en distintos sectores.
Arguello explicó que actualmente existen dos áreas del edificio que no pueden utilizarse debido a la humedad acumulada y al deterioro de los techos. En esos espacios se registraron desprendimientos que inicialmente afectaron la pintura de los cielorrasos, aunque posteriormente comenzaron a comprometer sectores más cercanos a la estructura de hormigón.
Ante esta situación, durante el fin de semana la cooperadora escolar llevó adelante trabajos preventivos y colaboró en la reorganización de los espacios disponibles. Como consecuencia, varios cursos debieron ser reubicados dentro del establecimiento para garantizar la continuidad pedagógica.
Además, cuatro cursos continúan desarrollando sus actividades en dependencias del Instituto Superior Nº 31. Se trata de grupos que originalmente ocupaban sectores que todavía no cuentan con el servicio de gas habilitado. Según explicó la titular del Consejo Escolar, la cooperadora también está interviniendo en esa obra, que se encuentra próxima a finalizar.
La complejidad de la situación se potencia por el intenso uso que tiene el edificio. Allí funcionan no sólo la escuela técnica sino también el Centro de Formación Profesional, que registra cerca de mil alumnos distribuidos en distintos turnos. Esa circulación permanente acelera el desgaste de una infraestructura con varias décadas de antigüedad.
Mientras tanto, continúan desarrollándose tareas complementarias para mejorar las condiciones generales del predio. Entre ellas se encuentran trabajos de corte de pasto, extracción de palmeras y sellado de aberturas y perforaciones que podrían favorecer el ingreso de roedores. Las acciones se realizan de manera articulada entre el Consejo Escolar, el municipio, Bromatología y la cooperadora escolar.
No obstante, las autoridades coinciden en que las intervenciones parciales no alcanzan para resolver de manera definitiva los problemas del establecimiento. Por ese motivo se mantiene el reclamo ante la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires para financiar una obra integral de recuperación de cubiertas y techos, cuyo presupuesto asciende a aproximadamente 185 millones de pesos.
"Seguimos gestionando y no vamos a descansar hasta que esa obra llegue a nuestro distrito", afirmó Arguello, quien señaló que la contingencia climática de los últimos meses dejó en evidencia la urgencia de avanzar con una solución estructural.
Por lo pronto, la principal novedad es que la comunidad educativa volvió a encontrarse en las aulas. Aunque persisten restricciones y trabajos pendientes, el retorno de la presencialidad representa un paso importante mientras continúan las gestiones para concretar las inversiones necesarias que permitan garantizar condiciones adecuadas para el desarrollo de las actividades educativas.